Como Grano de Trigo, S. José Calasanz - Written by Archivo Calasanz on Jueves, Noviembre 13, 2008 16:40 - 0 Comments

C.G.T - C. 03 - Pobres de la Madre Dios

Calasanz juega

Calasanz juega

ÍNDICE

¨Advierta que somos pobres de la Madre de Dios y no de los hombres, Y así, la insistencia sea con nuestra Madre, y no con los hombres, pues ella no se molesta jamás con nuestras importunaciones, y los hombres sí¨. (Calasanz: 23-12-1620).

Calasanz en su mesa de la habitación escribiendo una carta. Se escucha el roce de la pluma. Firma la carta, le pone polvos, la dobla ayudándose del mazo-, la mete en un sobre, la lacra y le pone el sello en el lacre con el ma-zo.

Cal.:
Hoy casi me emociono delante de los niños recordando al bueno de Glicerio. Siento que me voy haciendo viejo. Me cuesta la clase, me canso con facilidad, pero… mientras pueda caminar y hablar me tendrán a su lado. (Mira a la ima-gen de la Virgen de las Nieves) Virgen María, Madre de Dios, dame fuerzas, que no sucumba, aunque solo sea por los niños. Todo comienza a ir mal, pero sé que esta obra es tuya, ¿cómo abandonarla? No puedo huir del sufrimiento de la cruz, tantas veces meditada. Madre, sostenme tú que supiste estar a los pies de Jesús cuando estuvo clavado en el madero. Yo estoy preparado para que el Padre me lleve consigo, tengo 88 años, pero si es necesario que permanezca aquí estoy dispuesto a llegar a los 100… o a los 115 como el P. Dragonetti. ¡Ah! el P. Gaspar Dragonetti. Otro hombre santo. Junto con Glicerio comenza-mos…

(Se va oscureciendo la escena y continúa la voz de Calasanz en off)

… qué barbas tan largas tenía el viejo, casi tanto como la largueza de su sabi-duría y fortaleza,… ¡y su testarudez!. Parecía baturro, qué digo, me ganaba. Qué hijo tuyo más fiel, María y cómo disfrutaba con el nacimiento de Belén. La última figura en colocar siempre era el S. José y, antes de ponerla, se situaba él en su lugar y contemplaba el misterio del nacimiento como si lo estuviera viviendo con una ternura y amor indescriptibles. Luego cogía la figura y al co-locarla le decía en tono aleccionador a S. José: Cuida bien de ellos. Era como un niño. Todavía recuerdo el día que se le ocurrió echar a los niños del cole-gio…

(Se ilumina la nueva escena. Niños que se van corriendo gritando que se han acabado las clases. Calasanz aparece alarmado por el griterío)

Cal.:
¿Qué ocurre? ¿Qué novedad es ésta?

Niño 1:
El P. Gaspar nos ha dicho que nos marchemos, que se han acabado las escue-las.

Niño 2:
Estábamos repasando la ja declinación latina y en ese momento, Dino se ha desmayado. ¡Seguro que no comía en dos días!.

Niño 3:
Eso, eso. Seguro que no comía en tres días.

Niño 4:
El Padre Dragonetti se ha asustado e indignado.

Niño 5:
Ha socorrido a Dino con un mendrugo de pan y nos ha dicho que así no se pue-de dar clase;

Niño 6:
Que lo primero es comer y después, las letras…

Niño 3:
Eso, eso, y después las letras.

Cal:
¡Un momento!, ¡Volved a clase!. Carlo, acompaña a Dino a la cocina y que le den un plato de sopa.

(En ese momento aparece Dragonetti refunfuñando)

Drag:
¡Ah!, con usted quería yo hablar.

Cal.:
Pero,… ¡padre Dragonetti!, ¿Qué es eso de mandar a los niños a casa?

Drag.:
Con toda franqueza, P. Prefectos esto no puede tirar adelante. Estamos de deudas hasta las cejas. Yo no puedo ya con tanta pobreza. Esto tiene menos porvenir que yo de dar clase de gimnasia.

Cal.:
P. Gaspar, recoja a los niños y vuelva a clase, por favor. Ya trataremos este tema en comunidad.

Drag.:
De ninguna manera. Esta situación es inaguantable.

(Aparece Glicerio)

Glic:
¿Qué ocurre padres?

Drag.:
El que faltaba. (Dirigiéndose a Glicerio)

Cal.:
Pero padre… Acuérdese de cuando empezamos las escuelitas. No teníamos nada de nada.

Drag.: (interrumpiéndoles).
¡Como ahora!.

Glic.:
No sabíamos si al día siguiente la obra podía seguir en pie.

Drag: (interrumpiéndole nuevamente).
¡Como ahora!.

Calas.:
No había ni siquiera suficientes maestros.

Drag.:
¡Como ahora!.

Calas.:
¿Pero sabe lo que había, P. Gaspar?

Drag.:
Pues ahora que lo pregunta… ¡No tengo ni idea de cómo me metí en esto!

Calas.:
¡Había confianza Padre! Había confianza en que todo cuanto viene de Dios, si le dejáramos obrar, llegaría a buen puerto.

Drag: (para sus adentros).
Pues parece ser que se ha equivocado de puerto…

Calas.:
Usted vaya tranquilo; que si Dios quiere que esta escuelita siga adelante, ya se encargará de mostrarnoslo a su debido tiempo. Cuando el señor cierra una puerta, en otro sitio abre una ventana.

Drag.:
Ni puertas ni ventanas. He dicho que no y es que no. ¡Sóis todos unos soñado-res! Lo de que Dios cuida a sus hijos está muy bien escrito en la Biblia, pero, a la hora de la verdad… ¡nada de nada!

(Comienza la canción a modo de conversación)

EL VIEJO DRAGONETTI

Dragonetti:

Los estómagos vacíos hacen ruidos,
los sonidos no nos dejan trabajar,
habichuelas necesitan nuestros niños.

¡Calasanz, dénos pan y deje de sermonear!

En las aulas salen grietas y goteras,
no hay pupitre que no esté para cambiar,
la carcoma entre nosotros se pasea.
Récele Padre a San Pantaleón,
que ésto se va a derrumbar.

Una cosa es vivir en la estrechura,
pero otra muy distinta esta locura.
¡Bájese de las nubes y busque una solución, porque…
Si no hay comida ni dinerín,
Padre José, no hay latín.
Padre José, no hay latín,
¡No, no habrá latín!

Las sotanas están llenas de agujeros
Mire, padre (¿Eh?)
Ratones bajo sus pies. (Qué asco!)
¡Hasta el gorro, hasta el gorro de tanto jaleo!
Menos promesas, menos hablar y más dinerillo para trabajar.

Dragonetti:
Una cosa es vivir en la estrechura,

Glicerio:
Dios mío, será renegón.

Dragonetti:
pero otra muy distinta esta locura.

Glicerio:
Locura, éso es lo que le pasa a usted.

Dragonetti:
¡Bájese de las nubes y busque una solución!

Glicerio:
¡Solución?, ¿para qué?

Dragonetti:
Si no hay comida ni dinerín,

Glicerio / Casani:
¡¡PADRE!!

Dragonetti:
No habrá latín.
No habrá latín.

(Una vez ha terminado la canción del Padre Dragonetti, Calasanz responde con la siguiente).

Niño 7:
¿Habéis oído?

(los demás niños no hacen caso. Todos hablan a la vez y no se entiende na-da)

Niño 8: (incorporándose donde los demás están).
Qué pasa?, ¿hay fiesta?, ¿nos vamos de excursión?

Niño 1:
No lo sé. Creo que algún padre se ha puesto enfermo.

Niño 7:
¡¡Silencio!!

(nadie se calla)

Niño 3:
Es Dino. la culpa es de Dino. El muy idiota se ha desmayado.

Niño 9: (en tono de burla).
Perdone vos si me he desmayado. No quería molestarle.

Niño 5:
¿Así que lo reconoces, eh?

Niño 9
Tú quieres pelea ¿o qué?

Niño 7 (no aguantando más).
¡Silencio!

(todos los niños se callan y prestan atención al niño)
(en tono “interesante¨).

¿Habéis oído?

Niño 10
No, no ¿qué pasa?

Niño 7:
El colegio (todo triste) Lo van a derrumbar.

Niños:
¡Ah!

(todos los niños se ponen a hablar entre ellos, preocupados)

Niño 7:
¡Silencio!

(todos se callan)

os preguntaréis ¿quién?.

Niños:
Sí eso. ¿quién?

(todos reinician su preocupación. No se entiende nada).

Niño 7
¡Silencio!

(tono acusativo, lleno de ira)

¡¡El padre Dragonetti!!

Niños: ¡Ah!

Niño 7:
Lo oí todo mientras vosotros os ibais al patio. Al parecer las grietas y goteras de la clase no han gustado nada al padre Dragonetti, por lo que pude oír que el Colegio se va a derrumbar seguro. Además dice que como no hablemos en latín, no nos dará chocolatín.

Niño 2: (riendo).
Ja, ja, ja. Ya me imagino hablando a todos en latín ¿veratus colegus?

Niño 4:
Tú eres tuntus u eres tuntus, jus, jus.

Niño 1:
¿Y los demás?, ¿qué pasará con el P. Landriani y el P. Calasanz?

Niño 3
Eso, eso. Con el P. Landriani y con el P. Calasanz.

Niño 7
Pues mucho me temo que los padres tendrán que vivir en la calle llamad “es-trechura“.

Niño 10:
¿Es la que está junto a la calle “locura”?

Niño 7:
Esa es.

Niño 5:
¡Pues no lo permitiremos!

Niño 3:
¡Eso, eso, no lo permitiremos.

(Los niños se dirigirán hacia donde está Calasanz, Glicerio y Dragonetti)

Al principio todos hablan a la vez hasta que Calasanz pone orden.

Cala.:
¿A qué viene tanto jaleo?

Niño 1:
No queremos que se derrumbe el colegio.

Cala.:
Eso no va a pasar.

Niño 4:
Si quiere, hablaremos todos en latín.

Glic.:
¿De dónde habéis sacado esas ideas?

Niño 7:
Yo oí decir al P. Dragonetti que,… como el colegio ya estaba viejo…

Cala.: (parece que ya va entendiendo y le interrumpe)
Tranquilo Carlo, el colegio no vamos a derrumbar. Las clase seguirán como siempre, ¿verdad. P. Dragonetti? (le din, una mirada de complicidad al viejo..)

Drag: Sí, sí claro (no muy seguro)

(los niños se van más tranquilos mientras la música empieza a sonar).

POBRES DE LA MADRE DE DIOS.

Glicerio:

Nuestra pobreza es nuestra alegría y riqueza.
¿Qué manos pueden recibir más que las vacías?
¿Acaso el aire o la vida se pagan?
Somos Pobres de la Madre de Dios,
ricos en la Providencia.

Calasanz:
¡Valor, Padre Gaspar, no desespere en la prueba.!
deseche toda tentación, los niños nos esperan.
Pocas cosas son las necesarias.
Somos Pobres de la Madre de Dios,
ricos en la Providencia.

Glicerio:
El Señor proveerá cuanto sea necesario,

Calasanz:
con tal de que sirvamos a los niños.
Nuestra abundancia.

Glicerio:
nuestro descanso

Calasanz:
debemos procurarlos en el cielo.

Glicerio:
Nuestra pobreza es nuestra alegría y riqueza.

Calasanz:
¿Qué manos pueden recibir más que las vacías?

Glicerio:
¿Acaso el aire o la vida se pagan?

Calasanz / Glicerio:
Somos Pobres de la Madre de Dios,
ricos en la Providencia.

Calasanz:
Pobres de la Madre de Dios,
ricos en la Providencia.

(Diálogo optativo).

Cal.:
Quizá tenga razón nuestro P. Dragonetti. Estamos en una situación extrema y nuestros mismos estómagos lo reconocen. Voy hacer construir una caja y le pediré al Sr. Sarafellini que haga un rótulo que diga: Limosna para las Escuelas Pías.. .y confiemos.

(Se oscurece la escena y se escucha a Calasanz en voz en off)

Cal.:
¡Y vaya la Providencia! No tuvo que pasar mucho tiempo. 200 escudos de oro al día siguiente de colocar la caja…



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